Apresentação da minha sala de estágio.

Visita de estudo ao museu da eletricidade

Lindo mesmo até me emocionei aconselho a verem *-*

Trabalhos de Expressão Plástica

Que giro!

Frascos de compacta lavados e enrolados em gases. Olhinhos para colar e velinha. Simples, barato e bonito e as crianças adoram!!!

Excelente!

 E finalmente uma decoração de Haloween para quem tem menos tempo: tangerinas decoradas. Ficam com ideias para todos os gostos disponibilidade :)

"Meu orgulho"

Quantas coisas, podemos ver nos olhares das crianças,

eles são límpidos e puros

não conseguem camuflar seus sentimentos.

Estes pequenos com seus folguedos,

em suas grandes ou pequenas travessuras,

trazem de volta para nós a pureza,

a lembrança de como o mundo é simples.

Os gritos não educam!!

“Nenhum olhar é mais puro do que o de uma criança!” Breno & Davi

Auto-Estima

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OS SETE PECADOS CAPITAIS DOS EDUCADORES (Augusto Cury)

1)- Corrigir publicamente: Jamais deveria expor o defeito de uma pessoa, por pior que ela seja, diante dos outros. Valorizar mais a pessoa que erra do que o erro da pessoa.

2)-  Expressar

autoridade com agressividade: Os que impõem sua autoridade são os que têm receio das suas próprias fragilidades. Para que se tenha êxito na educação, é preciso considerar que o diálogo é uma ferramenta educacional insubstituível.

3)- Ser excessivamente crítico: obstruir a infância da criança. Os fracos condenam, os fortes compreendem, os fracos julgam, os fortes perdoam. Os fracos impõem suas ideias à força, os fortes as expõem com afeto e segurança.

4)- Punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações: A maturidade de uma pessoa é revelada pela forma inteligente com que ela corrige alguém. Jamais coloque limites sem dar explicações. Use primeiro o silêncio e depois as ideias. Diga o quanto ele é importante, antes de apontar-lhe o defeito. Ele acolherá melhor suas observações e o amará para sempre.

5)- Ser impaciente e desistir de educar: É preciso compreender que, por trás de cada jovem arredio, agressivo, há uma criança que precisa de afeto. Todos queremos educar jovens dóceis, mas são os que nos frustram que testam nossa qualidade de educadores. São os filhos complicados que testam a grandeza do nosso amor.

6)- Não cumprir com a palavra. As relações sociais são um contrato assinado no palco da vida. Não quebre. Não dissimule suas reações. Seja honesto com os educandos. Cumpra o que prometer. A confiança é um edifício difícil de ser construído, fácil de ser demolido e muito difícil de ser reconstruido.

7)- Destruir a esperança e os sonhos. A maior falha que podem cometer é destruir a esperança e os sonhos dos jovens. Sem esperança não há estradas, sem sonhos não há motivação para caminhar. O mundo pode desabar sobre uma pessoa, ela pode ter perdido tudo na vida, mas, se tem esperança e sonhos, ela tem brilho nos olhos e alegria na alma.

Ohhhhh que fofos!!! Passarinhos feitos com reciclagem de tampinhas!

Totalmente de acordo!!!

Aponte alguns cuidados a ter para o seu filho entrar na escola com o pé direito!

As férias estão quase a acabar e o início das aulas está aí! As brincadeiras ao ar livre não acabam, mas é tempo de estudar. Aponte alguns cuidados a ter para o seu filho entrar na escola com o pé direito!

Se leva o seu filho consigo de automóvel para a creche/escola, transporte-o SEMPRE num sistema de retenção (cadeirinha) adequado ao seu tamanho e peso. E não se esqueça que...

viajar voltado para trás, até o mais tarde possível, é sempre mais seguro!

Se o seu filho vai, este ano, pela primeira vez sozinho a pé para a escola e/ou deverá utilizar transportes públicos prepare os melhores percursos com ele e treine a adopção de um comportamento defensivo enquanto peão: andar de frente para os carros, atravessar nas passadeiras e locais com boa visibilidade, utilizar roupas claras e material reflector na roupa, na mochila (ou usar mesmo um colete reflector), viajar sentado no autocarro.

Se vai utilizar o transporte da escola, verifique se o veículo tem cintos em todos os lugares e as cadeirinhas adequadas. Confirme a presença de um acompanhante adulto para além do motorista e combine com estes um local seguro onde a criança deverá entrar e sair.

Evite mochilas muito pesadas e opte por modelos reforçados com boa distribuição do peso pelas costas ou trolleys. No automóvel, as mochilas devem ser retiradas das costas e colocadas no porta-bagagem.

Verifique se o estabelecimento de ensino tem procedimentos de actuação em caso de emergência e/ou incêndio, as saídas de emergência assinaladas e desimpedidas e os equipamentos de combate a incêndio. Averigúe se há profissionais com formação para actuar em caso de incêndio, acidente e doença súbita.

Nos recreios da escola, verifique se os equipamentos de jogo estão bem fixos (balizas, tabelas de basket, equipamentos de parque infantil) e se as superfícies de impacto estão bem mantidas.

Sensibilize a escola para dinamizar Sessões de Esclarecimento, para os profissionais e encarregados de educação, sobre os diversos temas de segurança infantil.

Meninos X Meninas: diferenças no desenvolvimento

Os pais aprendem logo cedo que cada filho tem suas características e que, apesar da criação, um será sempre diferente do outro. Mais ainda se fazem parte de gêneros diferentes. Enquanto os meninos gostam de brincadeiras físicas e movimentos mais complexos, como golpear seus brinquedos, bater ou pular, elas tem um jeitinho mais calmo de brincar e tendem a fantasiar mais.

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As diferenças são logo percebidas no comportamento e desenvolvimento dos pequenos.

 Aos 18 meses, o vocabulário de uma menina tem cerca de 90 palavras.
 Os meninos dessa idade, por outro lado, têm apenas 40 palavras.
Talvez isso explique porque nós recebemos a fama de "faladeiras".
 Mas é somente a partir dos três anos que elas mesmas começam a perceber essas desigualdades entre sexo masculino e feminino, tanto nos aspectos físicos quanto nos psicológicos.
Por isso, quando se tem em casa filhos de diferentes gêneros, o desafio é ainda maior na educação dos pequenos. 

Por que elas gostam mais de brincadeiras com bichinhos e bonecas, enquanto que eles preferem atividades mais dinâmicas?

 quando colocamos os meninos em contato com brinquedos de meninas, eles até brincam, mas normalmente de forma violenta: chutando, atirando as coisas, entre outros comportamentos. Os meninos pegam qualquer brinquedo ou objetos e o transforma em armas de guerra, em espadas, etc. Esta explicação, provavelmente, é bioquímica e hormonal. As meninas, pela própria natureza mais feminina, se deliciam com as brincadeiras de casinhas, mamãe e filhinho como uma reprodução do contexto em que vivem. Fazem isto de maneira mais delicada e devagar. É muito comum observarmos as brincadeiras de meninas onde elas fazem pouco barulho e coisas parecidas com suas mães, tias ou avós. Estas diferenças não sugerem que um ou outro tenha uma maior facilidade de desenvolver qualidades ou funções no desenvolvimento melhor que o outro. Elas nos mostram e comprovam cada vez mais a veracidade do comportamento masculino mais forte e do feminino mais sensível.

 A maioria dos psicólogos acredita que as diferenças psicológicas entre ambos os sexos seja determinada primariamente pelo ambiente onde a criança vive e pelos estereótipos impostos pela sociedade. Certas culturas, como ocidental, veem o sexo masculino e o sexo feminino como iguais - ambos possuem os mesmos direitos - e meninos e meninas são criados igualmente. Já em outras culturas, traços considerados masculinos - como independência e competitividade - são considerados anormais entre mulheres, e, portanto, meninos muitas vezes são incentivados pelos pais a ter tais traços, enquanto estes entre meninas são reprimidos. A participação de um menino em atividades como brincar com bonecas, por exemplo, é fato de preocupação para muitos pais. Eles pensam que, por brincar ou participar de atividades consideradas femininas, possam desenvolver no futuro tendências homossexuais. No entanto, pesquisas mostram que as atividades e os brinquedos usados pela criança possuem nenhuma influência na sexualidade do futuro do menino.

Meninas geralmente choram mais ou são mais emotivas. Existe uma explicação para isso?

 A menina geralmente é criada dentro de um contexto de superproteção pelos pais e com um zelo diferente dos meninos. Recentemente foi publicado um estudo alemão onde se comprovou que as mulheres adultas choram mais vezes que o homem, e de uma maneira geralmente mais dramática. Mas, em contrapartida, outros estudos demonstram que até a adolescência não existe uma diferença entre os gêneros masculino e feminino. Até os 13 anos, meninos e meninas choram na mesma proporção, o que demonstra que o controle do choro por diversos sentimentos é algo aprendido socialmente. O que se observa com mais facilidade é que os motivos para o choro aparecem de forma diferente. As meninas choram quando se sentem inadequadas, quando confrontadas com situações difíceis de resolver ou quando se lembram de eventos passados. Os meninos, por sua vez, tendem a chorar por sentir-se menos qualificados para um esporte do que outros, por perder numa disputa qualquer ou até mesmo quando seus desejos não são atendidos.

Geralmente as meninas desenvolvem a maturidade mais rápido. Existe alguma razão para isso?

Elas se tornam, na média, mais altas do que os meninos, até os doze anos de idade. Em média, os meninos entram na puberdade dois anos mais tarde que as meninas, desta forma esta se torna a razão para as meninas desenvolverem a maturidade mais rápido.

O desenvolvimento psicológico infantil na atualidade passa por mudanças e isto se deve ao fato das crianças serem introduzidas no mundo adolescente precocemente. É normal nos dias de hoje encontrarmos meninas de oito ou nove anos vestidas ousadamente como adolescentes, usando maquiagem, sapatos de saltos altos.

Geralmente quais são as principais preocupações que os pais tem com cada gênero?

Os pais possuem um papel fundamental no desenvolvimento psicológico da criança, além de serem os responsáveis pela sustentação dela. Uma das principais preocupações dos pais é ajudar a criança em desenvolvimento a crescer normalmente, isso independente do gênero. Evidências nos mostram que há pais muito mais preocupados com a educação dos filhos "meninos" do que das filhas "meninas", isso tem uma tendência a mudar, com a participação maior das mulheres no mercado de trabalho, mas ainda está muito relacionado com o papel esperado de um homem em nossa sociedade, ou seja, os pais desejam que esta criança tenha sucesso, seja um vencedor. Das meninas espera-se: interesse por atividades relacionadas ao lar e a escola, porém, atualmente isso também está mudando e de forma positiva, acredito. Permitindo não uma "uniformidade entre os gêneros", porém uma condição de mais igualdade.

"Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade." Lev Vygotsky

Pense e reflita profundamente!!!!

não julgues uma pessoa pela embalagem mas sim pelo conteúdo.

Até quando é saudável imitar o irmão mais velho?

As primeiras referências que a criança tem são os pais e os irmãos. Por isso, quando estão em fase de formação, é normal que imitem boa parte das ações praticadas por essas pessoas. É como dizem por aí: os pequenos são verdadeiras esponjas!


A maneira como os pais e irmãos gesticulam, andam, manuseiam objetos, como falam.
tudo é observado minuciosamente pelas criança e imitado. Com o tempo, os caçulas começam a fazer suas próprias escolhas e a formar melhor suas personalidades.


Segundo a psicóloga clinica Milena Frankfurt, esse comportamento é saudável e contribui para a formação da criança. Porém, ele não possui data nem hora certa para deixar de existir. "Geralmente com a chegada da adolescência é comum os gostos mudarem, a forma de se vestir, de falar etc.

E a personalidade de cada um vai sendo ‘moldada’ com base nestas novas experiências também", explica.
A imitação, quando excessiva, pode comprometer de alguma forma o processo de formação de identidade do filho mais novo. Conforme explica a psicóloga clínica, a criança acaba não identificando o que gosta ou não, por estar sempre imitando o irmão mais velho.

"Isto pode acarretar em conflitos no sentido de a criança não se sentir uma pessoa diferenciada, espontânea, além de ter dificuldade de tomar decisões de forma independente". E orienta: "Os pais precisam saber que imitar é saudável, principalmente na infância, e devem valorizar essa ação. Até para que o filho mais velho tente sempre ser um bom exemplo para o irmão."

O comportamento dos pais diante da imitação deve sofrer mudanças a partir do momento em que a criança passa a imitar o irmão mais velho em situações que não estão de acordo com a idade dela. Tudo tem seu momento.

Estresse também atinge crianças

O estresse é um dos males mais comuns nos dias de hoje. Tanto que é bem difícil encontrar um adulto que nunca tenha sofrido com isso pelo menos uma vez na vida.

Só que agora a doença, que muitas vezes é fruto de sobrecarga de obrigações e preocupações, tem abatido também as crianças e até bebês.

Pois é. O fato alarmante é observado cada dia mais por especialistas. Segundo a pediatra Patrícia Pessoa de Mello, da Beneficência Portuguesa de São Paulo, o estresse pode aparecer desde muito cedo, sendo comum entre os bebês com nove a 18 meses de idade. "Essa é uma fase de grandes mudanças na vida dos pequenos, como por exemplo, quando precisam se separar da mãe para começar a frequentar a escola", explica.
Aliás, as mudanças no cotidiano do pequeno podem mesmo causar um estrago no emocional das crianças. Tanto a separação de pessoas queridas e bastante próximas (os pais, normalmente), quanto o luto por alguém de quem ela gostava ou o início da vida escolar são situações completamente novas e inesperadas, difíceis de compreender e aceitar. Pior ainda são os casos de filhos que vivem num ambiente familiar hostil, onde falta amor, atenção e cuidado.
Fatores que deixam os pais estressados também tendem a abater seus filhotes. "As crianças estão vinculadas diretamente com seus cuidadores (pai e mãe) e todo sentimento de angústia que os pais sentem é passado para a criança", alerta a pediatra.
Além do mais, o excesso de preocupações costuma alterar o estado emocional dos menores. Então, os responsáveis devem ser muito cautelosos e cuidar para não deixarem seus filhos sobrecarregados, com muitas atividades diárias. "Nesses casos, os pais acabam esquecendo de que a criança precisa de um tempo para brincar, para desenvolver a parte lúdica. Além de ser divertida, a brincadeira é uma forma de relaxar.

A criança estressada em geral dá vários sinais de que alguma coisa está errada. A médica recomenda que "os pais devem ficar atentos a mudanças do comportamento habitual de seu filho, se há um aumento da irritabilidade, teimosia excessiva, tiques nervosos, roer unhas, alteração do sono, instabilidade emocional, enurese noturna (xixi na cama) e várias queixas de dores". Outros possíveis sinais são a gagueira e a hiperatividade.


Detectada a presença de estresse, é bom que os responsáveis procurem um especialista, já que, como os pais são muitas vezes os causadores do mal nos filhos, será difícil lidar com o problema sem ajuda profissional. Mas é claro que a família terá um papel essencial durante o tratamento. "Para combater o estresse, é preciso procurar orientação psicológica adequada, psicoterapia, sessões de relaxamento, brincadeiras e passeios. Assim como o combate, a prevenção do estresse também se faz por meio de um ambiente seguro, agradável e divertido para a criança",

Momento Certo Para Retirar A Fralda Do Bebê

O bebê está crescendo, tornando-se mais independente, começa  uma nova etapa na vida da criança. O início da retirada das fraldas sempre gera grandes dúvidas e preocupações aos pais. Esse deve ser um momento tranqüilo para a criança, considerado como algo que faz parte da vida dela criança.

Os pais não devem ter pressa nesse processo, mesmo que a criança apresente algumas habilidades, consideradas suficientes para o processo de retirada da fralda como: andar, falar, pedir para ir ao banheiro e ficar sentada sozinha, ela ainda não tem maturidade suficiente para controlar a saída da urina e fezes.

 A criança que é forçada a deixar as fraldas, pode ter sérios problemas de incontinência urinária ou de intestino preso.

Geralmente, uma criança de 2 anos de idade já se encontra pronta para o início da retirada das fraldas. Mas isso pode variar de criança para criança, dependendo do seu desenvolvimento e aquisição de habilidades.

algumas dicas para ajudar o seu pequeno a deixar a fralda:

• Quando a criança compreender que está molhada de xixi, ou suja de cocô;

• Quando a criança se interessa se interessa em saber o que os pais fazem ou irmãos vão fazer no banheiro. Explique de forma que a criança possa entender que aquele é o local para fazer xixi e cocô;

• No inicio do processo, é importante comprar um penico, deixe no lugar onde a criança costuma brincar ou ficar. Não deixe ela brincar com o penico, pondo na cabeça por exemplo, ou sentando nele com roupa e tudo, é importante ensinar a criança desde o principio, para que o aquele objeto serve.

• Quando a criança já estiver familiarizada com o penico, mude o penico de lugar, colocando no banheiro. Assim que a criança fizer cocô na fralda, passe o cocô da fralda para o penico na presença da criança, sempre explicando tudo.

• Deixe a porta do banheiro sempre aberta, para que a criança já até o banheiro quando sentir necessidade;

• Use roupas de fácil manuseio, como a de elásticos na criança, de preferência, deixe-a somente de cuequinha ou calçinha, assim ela poderá tirar quando sentir vontade de fazer xixi ou cocô;

•  Ofereça o banheiro a criança varias vezes ao dia;

• Quando a criança passar a maior parte do dia seca, já pode retirar a fralda dela;

• O controle levará de 5 a 6 meses para se efetuar apos a criança sair da fralda;

• Quando ela estiver bem familiarizada com o penico, incentive o vaso sanitário, adaptado para ela;

• A fralda noturna pode ser retirada depois que a criança acordar seca, isso acontece depois do controle diurno;

• Não ofereça liquidos para a criança antes de dormir;

• Leve a criança ao banheiro antes de dormir;

• Respeite sempre a criança, nunca tarde a ida ao banheiro quando a criança pedir;

• As fezes são controladas um pouco mais tarde que o xixi;

• Algumas vezes pode ocorrer de você encontrar a cama molhada, isso é norma quando retirada a fralda noturna;

• Não castigue a criança quando ela urinar na roupa ou na cama, isso pode atrapalhar o aprendizado do pequeno;

• Meninos e meninas aprendem primeiramente sentados. Os meninos devem ser estimulados a fazer xixi em pé como o papai depois do controle já adquirido.

Os pais  precisam ter muita paciência com seus filhos nessa fase, lembre-se de elogiar sempre a criança quando ela obtiver sucesso. Muitas vezes ocorrera da criança ficar um tempo sentada no vaso sanitário ou penico sem fazer nada, e alguns segundos depois ela fazer na roupa, isso é normal. Limpe a criança e faça o procedimento normalmente, amor, carinho e paciência são fundamentais entre os pais e os filhos.

O que devemos saber na hora de comprar brinquedo para criança

Nunca se viu tantas novidades em brinquedo para criança como nas últimas décadas. Difícil mesmo é saber o que comprar, pois as opções são muitas. Com o surto de personagens de desenhos animados, robos e videos games, desenvolveu na criança o consumismo precoce fazendo com que os pais se rendam aos desejos dos pequenos em adquirir tal brinquedo.

Mas os pais devem ficar atentos. Muitos dos lançamentos de brinquedo para criança não correspondem com a faixa etária dos filhos. Todo o brinquedo traz explícito ou não, um caráter pedagógico, outros destrutivo e até mesmo violento.

O brinquedo adequado torna-se um recurso importantíssimo no desenvolvimento e na formação da criança, pois aprender brincando é mais gostoso e fácil. Através do brincar a criança explora seu mundo de imaginação, desenvolve sua criatividade e expõe seus sentimentos. Além disso, o brinquedo certo passa a ser um grande aliado dos pais para ajudar na educação dos filhos.

Então na hora de comprar brinquedo para criança é importante observar a descrição do produto e a faixa etária a que corresponde, pois alguns possuem peças muito pequenas, tornando-se perigoso para a criança.

concordo plenamente

Concordo!

Sabia que existe uma relação entre a "arte" de assoar o nariz e o desenvolvimento da fala e da linguagem?

Nunca fecha-la !

Aprenda a fazer massinha muito facil e criativo para fazer com as crianças.

::VOCÊ VAI PRECISAR DE:: Para a receita da massa de modelar caseira você vai precisar de:

*1 BACIA GRANDE PARA MISTURAR TUDO;
*1 COLHER DE SOPA PARA MEDIR AS QUANTIDADES E MEXER A MISTURA;
*4 COLHERES DE SOPA DE FARINHA DE TRIGO CHEIAS;
*1 COLHER DE SOPA DE VINAGRE
*2 COLHERES DE SOPA DE SAL
*3 COLHERES DE SOPA DE ÁGUA
*1 COLHER DE SOPA DE TINTA GUACHE NA COR QUE VOCÊ PREFERIR
::1º PASSO:: Pra começar, dissolva a tinta guache na água.
Isso vai facilitar que a tinta se misture mais facilmente aos outros materiais

::2º PASSO:: Na bacia grande, coloque a FARINHA, o VINAGRE e o SAL. Dê uma mexida rápida com a colher

::3º PASSO:: Acrescente a mistura de TINTA guache e ÁGUA

::4º PASSO:: Com a colher, procure mexer bem os materiais para formar uma mistura bem homogênea. Você vai reparar que quanto mais a massa vai ficando misturadinha, mais ela se solta da bacia. Está virando massinha de verdade!
Quando a massa estiver no ponto, é hora de colocar a mão!
Misturando com as mãos você ajuda ainda mais os materiais a se juntarem.

::PRONTO!:: Quando estiver como na foto, sua massinha estará pronta. Agora, aqui vão duas dicas: se a consistência estiver seca, coloque mais água aos poucos, de preferência, em pinguinhos, pra não desandar. Se achar que a massinha ficou molenga demais, molhada, é só acrescentar farinha, sempre de pouco em pouco, até achar que está bom.

::HORA DA BRINCADEIRA:: Com a massinha pronta, use a criatividade para criar figuras, bonecos, paisagens. Se você não colocar tinta, ela vai ficar sem cor, mas também dá pra brincar.

Quando a criança se separa dos pais…início da escola… como reagir

É desde cedo que as crianças aprendem a separar-se dos pais, assim que vão para a creche ou para o jardim de infância. Deverá ajudar o seu filho a enfrentar e superar estas contrariedades que vão surgindo na sua vida. O processo de separação é muito importante para uma criança pois ir á ajudá-la e ensiná-la a superar as frustrações que irão surgindo ao longo da sua vida.

O primeiro passo deverá a tornar-se mais independente em relação á mãe sem perder a sua autoconfiança. No inicio a mãe desempenha um papel muito presente e para que a criança se consiga separar tem que estimular a sua autonomia.

Iniciar a escola pode ser muito preocupante para os pais. Será que o seu filho se irá integrar? Será que se vai adaptar e gostar dos colegas? Existem muitas angustias relacionadas com esta primeira fase.


 Algumas crianças sentem-se abandonadas e ficam com medo de que a mãe não volte para as ir buscar. Deverá explicar ao seu filho que irá para a escola e que os pais o irão buscar á tarde. Não fique ansioso, tente despedir-se sem nervosismo, sem dramas, não fuja, deverá agir calmamente.  Poderá ser normal durante os primeiros tempos o seu filho estar mais nervoso. Este nervosismo poderá manifestar-se de várias formas, através de febre, através de vómitos, ou outros… este sintomas deverão passar pouco tempo depois. O processo de integração poderá ser mais ou menos complicado dependendo da fase de desenvolvimento da criança.

É importante que durante este processo de adaptação os pais não discutam á frente dos filhos pois eles deverão continuar  a pensar que nós pais continuamos a controlar a situação e não nos sentimos inseguros ou nervosos com nenhuma situação nova.

Adorei

Canecas de loiça branca. Caneta preta de acetato (existem umas canetas especiais para pintar loiça. E uma frase que venha do coração :)

As crianças adoram e podem ajudar a fazer.

Ingredientes:
7 colheres de gelatina neutra sem sabor
3 chávenas de açucar refinado
2 chávenas de água
1 chávena de gelatina de qualquer sabor
Açucar para decorar

Procedimiento :

Colocar a água numa panela e juntar a gelatina sem sabor e o açúcar. Levar a lume médio mexendo sempre com uma colher de pau (com colher metálica cristaliza).
Deixar ferver um pouco até formar uma pelicula e juntamos a gelatina com sabor, deixando ferver um pouco mais. Estará pronta quando ao levantar a colher caem umas lágrimas de açucar.
Deixar arrefecer e colocar num tabuleiro levemente untado com manteiga deverá ficar com uns 2 cm de altura. Deixar de um dia para o outro (cerca de 12 horas) fora do frigorífico.
Cortar em forma de paralelepípedos ou com cortadores de diversas formas e passar por açucar para não pegarem umas às outras. Também se pode usar formas para fazer figuras.

Uma criança pode sempre ensinar três coisas a um adulto:
- A ficar contente sem motivo
-A estar sempre ocupado com qualquer coisa
-E a saber exigir com toda a sua força aquilo que deseja!

Paulo Coelho

Muito criativo.

 Verão é o tempo perfeito para fazer uma recolha cuidada e armazenar para as actividades de inverno :)

Jogo das cores

Excelente ideia e muito prática.

Vida organizada, simples e colorida.
Madeira, tintas, molas de madeira, cola para madeira.

Decoração muito facil de fazer!

Feltro branco e colorido; tesoura; fio de nylon e cola quente.

O Lanche está servido!

Donuts caseiros...humyyyyyy!!

Ingredientes
Farinha: 500 g
...

Açúcar: 3 colheres (de sopa)
Fermento em pó: 1 colher (de chá)
Água: ½ chávena (de chá)
Leite: ½ chávena (de chá)
Ovos: 1
Manteiga: 100 g
Sal: q.b.
Óleo, para fritar: q.b.



Preparação



Coloca-se na batedeira a farinha de trigo, o açúcar, o sal e o fermento. Mistura-se muito bem, formando uma massa. Á parte mistura-se a água, o leite e o ovo. Junta-se estes ingredientes à massa e bate-se bem. Depois, adiciona-se a manteiga e vai-se bater bem aproximadamente 8 minutos. Posto isto, deixa-se a massa descansar 20/30 minutos. Passado este tempo tende-se a massa sobre uma superfície limpa, até o preparo ficar com 0,5 cm de altura. Com o bordo de um copo largo corte círculos (cerca de 7 cm) e, depois, em cada um destes um novo circulo mais pequeno (1,5-2 cm). Faz-se, desta forma, uma argola. Deixa-se a massa crescer mais 30 minutos e, finalmente, vai a fritar. No final pode polvilhar com açúcar em pó.

Descobri o site http://www.eatsreal.com/ e têm coisas geniais para fazer com que as crianças comam de maneira saudavel a brincar.

Porta Lápis reciclado...rolo de cartão, tapete de rato e folhas de jornal para decorar.

Sem dúvida!

Uma letra legível conquista-se com prática! As crianças que desenham muito dos 3 aos 6 anos geralmente conseguem educar melhor o movimento.

A brincar também se aprende!

Diga não à violência psicológica

O autoritarismo e a rigidez traduzem-se numa ameaça insconsciente, que tem como objectivo obrigar o seu filho a fazer e a cumprir determinadas coisas, a cumprir um padrão imposto por si. Isso é negativo para o seu crescimento a essa atitude diminui a sua auto-estima levando-o a cometer mais erros.

A violência psicológica têm consequencias na vida do seu filho porque estimulam nele sentimentos de insegurança e ansiedade. Por este motivo não deverá gritar, agredi-la verbalmente ou corrigi-la constantemente e castigá-la de uma forma continuada. Esta exigência que impõe constantemente ao seu filho não o deixará crescer criando a sua própria personalidade, de uma forma livre e desejada, mas irão criar um estado de ansiedade muito grande que serão prejudiciais para o seu desenvolvimento.

Quando diz “não percebes nada” ou “és burro?” quando o seu filho faz alguma tarefa não está apenas a ofender o seu filho, está a dar menos valor a tarefas que ele está a realizar, não lhe está a dar o devido valor, e incentivo para concretizar exitos posteriores. Consequentemente está a dar razões ao seu filho para não se sentir amado, deixando de gostar dele mesmo, baixando a sua auto-estima.

Um adulto se disser a uma criança que não presta, ela irá interiorizar e sentir-se incapaz ou incompetente. Chama-se a isso esquema inicial desadaptativo. A violência psicológica pode ser hostil ou ingénia, que no primeiro caso pode ser expressa em palavras e denota agressividade a qual é utilizada para a criança sofrer, e a segunda de forma ingénua pois é produzida de forma inconsciente e também consiste na violência verbal. Está errada a atitude de violência por parte dos pais, pois os filhos devem ser educados por forma a controlar a agressividade e para isso o melhor e começar por dar-mos o exemplo em casa.

Diálogo é muito importante

O respeito e a disciplina não se impõem mas sim devem-se conquistar através do diálogo. Para desenvolver a auto-estima no seu filho começe por demonstrar confiança e respeito nas suas ideias, perguntar-lhe directamente a razão que o levou a agir daquela forma e tentar compreender as suas razões. Para isso deverá:

• Aceitar que cada pessoa é um  ser único e “diferente”;
• É normal errar, pois não existe ninguém perfeito;
• Dar a possibilidade de obtar (escolha);
• Elogiar e estimular em lugar de criticar.

A imagem que cada um tem de si mesmo forma-se nos primeiros anos de vida, se a criança sofre algum tipo de violência psicológica, ela irá desenvolver medos, que se poderão reflectir da seguinte forma:

• Isolamento;
• Aumento de agressividade;
• Perca de apetite;
• Tristeza sem razão aparente;
• Diminuição do rendimento escolar;
• Pesadelos á noite;
• Transtornos psicossomáticos.

Se sofreu em pequeno este tipo de violência psicológica terá tendencia para a repetir em idade adulta. No entanto não pretendemos que passe de 8 a 80, não precisa de ser permissiva.  As familias permissivas são tão perigosas como as autoritárias, como os progenitores não impõem regraas nem disciplina, as crianças não adquirem princípios de educação nem têm noção dos limites. O excesso de permissividade cria crianças e jovens abusivos dos seus direitos, indisciplinados e com sentimentos de grandiosidade e de superioridade, ao contrário do negativismo e à introversão dos filhos de pais autoritários. Ambas as atitudes estão erradas e é tentar encontrar o meio termo que está a situação ideal de desenvolver em familia.

Não existe brinquedo de menino ou menina

Atribuimos a cada sexo determinado tipo de brinquedos. No entanto já viu certamente o seu filho a brincar com o carrinho de bonecas da sua filha. Não se preocupe, pois faz parte do crescimento das crianças experimentarem brinquedos que teoricamente não são para eles.

O facto da sua filha gostar de jogar futebol não significa que vá ser masculinizada, e o mesmo acontece ao contrário. Quando se trata da educação dos mais pequeninos devemos ter muito cuidado, pois não devemos reprimir a vontade do nosso filho brincar com determinado brinquedo.

É importante que a criança tenha o livre arbitrio para poder fazer ela as suas próprias escolhas. Faz parte do desenvolvimento natural da criança, o querer explorar e conhecer outros brinquedos.

Os pais devem na realidade conversar com a criança e explicar-lhe quais as semelhanças e as diferenças, entre meninos e meninas com naturalidade, e sem tabus.

Fortalecer a sua auto-estima dos 3 aos 4 anos

Nesta etapa do desenvolvimento  cognitivo e afectivo nesta idade entre os 3 e os 4 anos a criança estabelece-se em torno de três necessidades básicas:

1. A presenção de figuras estáveis de referência (pais, avós..);
2. Satisfação dos cuidados físicos essenciais (comer, dormir, e brincar…)
3. Amor incondicional no seu circulo mais próximo.

Se durante esta fase, nada atrapalhar a realização das três necessidades básicas, então poder-se-á dizer que terá uma auto-estima alta. É normal a criança sentir-se o centro do mundo, e é bom que essa situação não se altere.

Aos seis anos aproximadamente, ultrapassam essa etapa de egocentrismo (é comportamente positivo), que serve para reafirmar a sua auto-estima, ou seja a opinião que temos de nós mesmos. Nós enquanto pais devemos fazer com que ela tenha muita confiança. O nosso papel é muito importante, não só nesta fase mas desde do nascimento. O apego é um vínculo afectivo que contribiui para que a criança se sinta segura e protegida, e é essa sensação de amor incondicional que lhe deveremos transmitir. Uma auto-confiança bem enraizada fortalece a personalidade e no futuro quando tiver que enfrentar a sociedade fora do âmbiro familiar, não terá problemas. Será capaz de condutas e atitudes flexiveis adequadas para enfrentar problemas.

O que devemos fazer para fortalecer a auto-estima da criança?

• Elogiar (quando alcançam algo);
• Dar carinho (desde que nascem, dá uma sensação muito grande de segurança),
• Escutar (os seus problemas);
• Ser positivos com eles;
• Corrigi-lo quando faz disparates e não repreendê-lo agressivamente;
• Dar-lhe responsabiliades (conforme a idade que tiver assim poderá ser a tarefa);
• Fazê-lo sentir competente (facilitar tarefas para que atinja objectivos)

Sem dúvida!

Hoje deixo aqui algumas curiosidades relacionadas com a saúde.

Sabia que...

… alimentos como o café e o chocolate podem dar sensação de prazer?
Contém substâncias como a cafeína, a teobromina ou a anandamida, as quais estimulam a zona do cérebro ligada à sensação de bem-estar, sendo libertados neurotransmissores como a dopamina, serotonina e endorina.

… o prazer pode combater a depressão?
Segundo o neurocientista Morten Kringelbach é possível implantar eléctrodos no cérebro de uma pessoa que tenha dores. Ao estimular-se determinados pontos, a dor desaparece. É o alívio causado pelo desaparecimento da dor que dá prazer. Acredita-se que seja um método no combate à depressão.

… a dieta mediterrânica é essencial para a saúde mental?
Segundo um estudo espanhol, realizado pelo Instituto de Salud Carlos III e que teve 10 mil participantes, as doenças cardiovasculares e a depressão têm os mesmos mecanismos relacionados com a função endotelial e inflamação. Já se sabia que a dieta mediterrânica era importante para prevenir as doenças cardiovasculares, sendo uma das conclusões daquele estudo a existência de benefícios para a depressão associados a esta dieta. Foram analisadas 10 mil pessoas e os sinais de depressão eram mais comuns naquelas que não tinham este regime alimentar.

… a vitamina C pode prevenir a gota?
De acordo com uma das conclusões de um estudo da Universidade de British Columbia, Canadá, cada aumento de 500 mg na ingestão diária de vitamina C diminui o risco de gota (doença reumatológica) em cerca de 17%. Gota é uma doença do foro reumatológico que afecta especialmente as articulações.

… dar sangue previne a diabetes?
O Centro de Investigação Biomédica em Rede – Fisiopatologia da Obesidade e Nutrição (Ciberobn), de Santiago de Compostela, levou a cabo um estudo com diabéticos tipo II, que foram submetidos a um programa, em que entre outras coisas incluía a dádiva de sangue quinzenalmente. Durou 6 semanas e aqueles que deram sangue apresentaram melhoria no controlo metabólico, resistência à insulina e função vascular.

… o fumo passivo pode causar hiperactividade?
Joachim Heinrich, do Instituto de Epidemiologia do Helmholtz de Munique, Alemanha, e a sua equipa descobriram que o fumo passivo tem efectivamente efeitos no desenvolvimento comportamental das crianças. As 5991 crianças que participaram no estudo foram acompanhadas desde a fase pré-natal até à idade escolar. A pesquisa mostra que o fumo despoleta comportamentos como hiperactividade ou défice de atenção e que o risco de ter efeitos nefastos aumenta se a exposição ao fumo do tabaco começou na fase pré-natal.

… a alimentação pode prevenir a sensação de pernas cansadas?
A sensação de pernas cansadas é um dos sintomas da doença venosa. É possível melhorar a saúde das veias e artérias com alimentação salutar. Os cereais integrais devem ser uma das opções para o pequeno-almoço. A aveia, a cevada, em conjunto com frutos vermelhos são excelentes opções.

… os dentes de leite também exigem cuidados?
É verdade que os dentes de leite acabam por cair, mas também é verdade que podem ter os mesmos problemas que os dentes definitivos. Desta forma, podem inclusive danificar a dentição definitiva. Basta pensar na cárie enquanto fonte de contaminação.

… dormir pelo menos oito horas por dia ajuda a atenuar o stress?
A Sociedade Espanhola de Medicina de Família e Comunitária aconselha a dormir esse número de horas para lutar contra o stress. Nesta luta é também fundamental praticar exercício físico e evitar o consumo excessivo de álcool, café e tabaco.

… se comer menos vive mais?
Se na alimentação diária consumir menos calorias, ingerir antioxidantes e adoptar a dieta mediterrânica é possível ganhar anos de vida. Esta é uma teoria defendida por José Maria Peinado, professor de bioquímica e biologia molecular da Universidade de Málaga.

… a Organização Mundial de Saúde definiu três tipos de analgésicos?
Estão divididos pelo grau de potência, sendo os mais fracos os anti-inflamatórios e os analgésicos não esteróides (ácido acetilsalicílico, paracetamol, metamizol), seguem-se os opiáceos suaves (codeína) e os opiáceos fortes (morfina, buprenorfina, fentanilo).

… ver imagens de doces ajuda a fortalecer a vontade de emagrecer?
De acordo comum estudo do Instituto de Pesquisa em Psicologia e Saúde da Universidade de Utrecht, Holanda, ver fotografias de doces tentações como os bolos recheados de creme ajudam a fortalecer a decisão de mulheres que pretendem emagrecer. Neste estudo participaram 54 mulheres, divididas em dois grupos, sendo que o grupo que visualizava a fotografia de um bolo de chocolate, horas depois, optava por bolachas de aveia e não de chocolate.

Condições associadas a Alergias Alimentares

• Anafilaxia – a anafilaxia é o tipo mais grave de reação alérgica, e pode colocar em risco de vida, apresenta se com uma panóplia de queixas incluindo dificuldade em respirar, edema da glote e/ou língua, frequência cardíaca acelerada – taquicardia, pressão arterial baixa ou mesmo paragem cardio respiratória. Geralmente começa entre 5 a 60 minutos após exposição a um estímulo, mais raramente, os sintomas poderão começar horas após a ingestão.
O doente que desenvolve sintomas de anafilaxia deve ser considerado, não uma urgência, mas sim uma emergência médica e deve ser tratado imediatamente com adrenalina.
Vários alimentos podem desencadear anafilaxia. Nos adultos amendoim, nozes, peixes e mariscos podem causar a maioria das reações anafiláticas. Em crianças, amendoim e nozes são as causas mais comuns de reações anafiláticas.
• Rinite alérgica e conjuntivite - As alergias alimentares podem desencadear sintomas alérgicos no nariz, olhos ou na garganta. No entanto, estes sintomas ocorrem geralmente em simultâneo com outras localizações.

• Síndrome de alergia oral – pode ocorrer em até 50% das pessoas com rinite alérgica causada por pólen. Nesta condição, as pessoas que são alérgicas a um pólen têm uma reação alérgica depois de comer certas frutas ou vegetais. A reação é imediata e pode causar prurido, irritação e edema ligeiro dos lábios, língua, céu-da-boca e garganta. Menos de 10% das pessoas têm queixas sistémicas para frutas e vegetais (por exemplo, vómitos ou diarreia) e 1 a 2% das pessoas desenvolvem anafilaxia. Pessoas com estes antecedentes devem ter consigo, adrenalina injectável, as chamadas canetas de adrenalina. A reação não costuma ocorrer se as frutas ou legumes são cozidos. Nozes e amendoins são uma exceção a isso, o que significa que qualquer pessoa com um histórico de alergia oral a esses alimentos deve evitá-los em todas as formas (cru, assado, cozido).

Anafilaxia induzida por exercício dependente de alimentos - Há algumas pessoas que desenvolvem uma reação anafilática após comer um determinado alimento e, em seguida, praticarem exercício físico, isto até quatro horas mais tarde. O alimento isoladamente não causa anafilaxia. Os alimentos mais comuns associados a esta condição incluem trigo, aipo e frutos do mar, embora algumas pessoas reajam depois de comer qualquer alimento e depois do exercício. Não comer durante várias horas antes do exercício pode geralmente impedir este tipo de reação.

História do Dia Mundial da Criança

Ao contrário do que habitualmente se pensa, o Dia Mundial da Criança não é apenas um dia em que as crianças recebem presentes…
É um dia que se pretende que seja de reflexão sobre as inúmeras crianças que continuam a sofrer de maus-tratos, doenças, fome e discriminações.
O 1º Dia Mundial da Criança foi em 1950… Tudo começou logo depois da 2ª Guerra ...

Mundial, em 1945. Muitos países da Europa, do Médio Oriente e a China entraram em crise, o que deteriorou ainda mais as condições de vida. As crianças desses países foram sujeitas a grandes dificuldades e carências, tendo sido desvalorizada a sua educação, uma vez que havia falta de bens essenciais à sobrevivência. Nesse contexto, muitas crianças foram retiradas das escolas e sujeitas a trabalho infantil, em muitos casos durante horas excessivas e trabalho árduo. Mais de metade das crianças da Europa não sabia ler nem escrever e viviam em condições prejudiciais à sua saúde.
Em 1946, um grupo de países da ONU (Organização das Nações Unidas) tentou reverter essa situação. Foi então criada a UNICEF. Esta organização enfrentou resistências dos dirigentes de vários países, pouco sensíveis às questões dos direitos das crianças.
Foi então em 1950 que a Federação Democrática Internacional das Mulheres propôs às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado às crianças de todo o mundo.
Este dia foi comemorado pela 1ª vez a 1 de Junho desse ano. Com a criação desse dia, os estados-membros das Nações Unidas reconheceram às crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social o direito a:
- Afeto, amor e compreensão;
- Alimentação adequada;
- Cuidados médicos;
- Educação gratuita;
- Proteção contra todas as formas de exploração;
- Crescer num clima de paz e fraternidade universais.
Apenas 9 anos depois, em 1959, estes direitos das crianças assaram para o papel… A 20 de Novembro de 1959 várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram então a “Declaração dos Direitos da Criança”.
Este documento consiste numa lista de 10 princípios que, se forem cumpridos em todo o mundo, podem tornar a vida de todas as crianças digna e feliz.
Embora a Declaração dos Direitos da Criança seja muito importante para a consciencialização dos direitos das crianças, sabemos que, mesmo assim, os seus princípios nem sempre são cumpridos.
Quando a Declaração dos Direitos da Criança fez 30 anos, em 1989, a ONU aprovou a “Convenção sobre os Direitos da Criança”, que consiste num documento muito completo e extenso com um conjunto de leis para a proteção das crianças (tem 54 artigos). Este documento é tão importante que, em 1990, se tornou uma lei internacional.

Os 10 Mandamentos da Criança aos Pais

• As minhas mãos são pequenas: por favor não esperem a perfeição ao fazer a cama, desenhar, atirar e agarrar uma bola. As minhas pernas são pequenas: por favor abrandem para eu vos poder acompanhar.

• Preciso de encorajamento para crescer. Por favor sejam brandos nas vossas críticas. Lembrem-se: podem criticar o que faço sem me criticarem a mim.

• Os meus olhos não vêem o mundo do mesmo modo que os vossos. Por favor deixem-me explorá-lo em segurança. Não me impeçam de o fazer sem necessidade.

• Os meus sentimentos ainda estão tenros. Não impliquem comigo o tempo todo. Tratem-me como desejariam ser tratados.

• As tarefas domésticas estão sempre a precisar de ser feitas. Só sou pequeno por pouco tempo. Por favor percam tempo a explicar-me as coisas deste fantástico mundo em que vivemos e façam-no de boa vontade.

• Por favor não vão "fazer por cima" tudo o que eu faço. Isso dá-me a ideia de que os meus esforços nunca alcançam as vossas expectativas. Sei que é difícil, mas não me comparem a outras crianças.

• A minha existência é uma dádiva. Cuidem de mim como é esperado, responsabilizando-me pelas minhas ações, dando-me linhas de orientação e disciplinem-me de um modo afetuoso.

• Por favor não tenham medo de ir passar fora um fim-de-semana. Os filhos precisam de férias dos pais como os pais precisam de férias dos filhos. É uma bela maneira de mostrarem como a vossa relação é especial.

• Por favor dêem-me a liberdade para tomar decisões que me dizem respeito. Deixem-me falhar, para que eu possa aprender com os meus erros. Assim, um dia estarei preparado para tomar as decisões que a vida me exigirá.

• Por favor dêem-me todas as oportunidades para eu aprender e bons exemplos para eu seguir. Assim poderei tornar-me numa pessoa verdadeira, reta e humana.

Quem disse que a refeição não pode ser diversão? :)

Não corte as asas da imaginação das crianças, deixe-as "voar"...

Ronco infantil pode indicar problemas de saúde.

Nem sempre percebido pelos pais, o ronco infantil é extremamente comum e pode indicar uma série de problemas. Mais do que um eventual incômodo para quem está por perto, o ronco pode representar perda na qualidade do sono e aumento nos níveis de estresse da criança.

O ronco está presente em crianças principalmente de 2 a 9 anos que sofrem de obstrução das vias aéreas por motivos como alergias, infecções respiratórias prolongadas ou até mesmo pelo uso excessivo de chupetas. Com a obstrução, a criança passa a fazer, ao dormir, a respiração bucal, o que ocasiona o ronco e algumas vezes provoca até mesmo a suspensão da respiração (apneia).

De acordo com a pediatra do Hospital das Clínicas da FMUSP, Filumena Gomes, as crianças alérgicas a poeira, por exemplo, podem sofrer alguma obstrução por conta do aumento dos tecidos internos do nariz. Nesse caso, o ronco passa a ser crônico.

Outro problema que passa despercebido pelos pais e pode causar ronco nas crianças é o uso excessivo de bicos. Chupetas, mamadeiras e até mesmo o dedo levado à boca em crianças com mais de um ano podem trazer problemas sérios. A arcada bucal pode ser alterada, tanto na estrutura óssea e dentária quanto na musculatura e na postura da língua. Por isso, os pais devem ficar atentos se seus filhos roncam. Caso isso ocorra constantemente, é preciso procurar o pediatra, para evitar que o problema se agrave.